(SSCE071PO) Experto en e-learning

SSCE071PO. Experto en e-learning

Unidad 1: Fundamentos y elementos clave del e-learning.

1. Introducción al e-learning

1.1. Las tic en educación

1.2. Conceptos básicos del e-learning

1.3. Orígenes y evolución del e-learning

1.4. Objetivos de un sistema de e-learning

1.5. Ventajas e inconvenientes del e-learning

1.6. Variables que justifican el uso del e-learning

1.7. Barreras y desafíos del e-learning

1.8. Tipos de e-learning

1.9. El rol del personal docente en el e-learning

1.10. El perfil del estudiantado en el e-learning

1.11. Tendencias actuales en e-learning

1.12. Estrategias de implementación

1.13. Casos de éxito en e-learning

1.14. E-learning en diferentes niveles educativos

1.15. El impacto del e-learning en la educación tradicional

1.16. Políticas y normativas en e-learning

1.17. Modelos pedagógicos en e-learning

2. Elementos que conforman un sistema de e-learning

2.1. Plataforma tecnológica

2.2. Contenido multimedia

2.3. Servicios

2.4. Herramientas de comunicación

2.5. Evaluación y seguimiento

2.6. Recursos adicionales

2.7. Administración y gestión del sistema

2.8. Seguridad y privacidad en el e-learning

2.9. Diseño instruccional

2.10. Usabilidad y accesibilidad

2.11. Integración de tecnologías emergentes

2.12. Mantenimiento y actualización de la plataforma

2.13. Analítica y Big Data en e-learning

2.14. Personalización del aprendizaje

2.15. Soporte técnico y asistencia a usuarios

2.16. Colaboración y aprendizaje social

Cuestionario de autoevaluación Unidad 1

Actividad de evaluación Unidad 1

Unidad 2: Aspectos psicológicos y pedagógicos en los

entornos educativos virtuales.

1. Aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos

educativos virtuales

1.1. Factores pedagógicos, cambiando paradigmas

1.2. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje (I)

1.3. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje (II)

1.4. Aprendizaje en e-learning

1.5. Requisitos pedagógicos de las soluciones e-learning

1.6. Estrategias, estilos y evaluación en e-learning

1.7. Estrategias de enseñanza en entornos virtuales

1.8. Estilos de aprendizaje y adaptabilidad del contenido

1.9. Evaluación del aprendizaje en e-learning

1.10. Psicología del aprendizaje en entornos virtuales

1.11. Motivación y engagement en e-learning

1.12. Interacción y comunicación en el aula virtual

1.13. Inclusión y accesibilidad en entornos virtuales

1.14. Gestión del tiempo y autorregulación en e-learning

1.15. Desarrollo de competencias digitales

2. Planificación de la formación

2.1. Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje

en e-learning

2.2. Puesta en marcha de una solución e-learning

2.3. Obstáculos para la implementación de una solución e

learning

2.4. Análisis de necesidades y diagnóstico inicial

2.5. Definición de objetivos y competencias a desarrollar

2.6. Diseño del plan formativo y selección de recursos

2.7. Elaboración de un cronograma de actividades

2.8. Evaluación inicial y continua del proceso formativo

2.9. Gestión de la calidad en proyectos e-learning

2.10. Coordinación y gestión de equipos docentes

2.11. Uso de metodologías ágiles en la planificación

2.12. Estrategias para la retención y el éxito académico

2.13. Gamificación y aprendizaje basado en juegos

2.14. Planes de contingencia y solución de problemas

Cuestionario de autoevaluación Unidad 2

Actividad de evaluación Unidad 2

Unidad 3: La teletutorización y evaluación en e-learning.

1. La teletutorización

1.1. La teletutorización

1.2. El teletutor

1.3. La acción tutorial en e-learning

1.4. Funciones y responsabilidades del teletutor

1.5. Habilidades y competencias del teletutor

1.6. Competencias personales

1.7. Competencias profesionales

1.8. Estrategias de comunicación en la teletutorización

1.9. Herramientas tecnológicas para la teletutorización

1.10. Creación de un entorno de apoyo y motivación

1.11. Seguimiento y acompañamiento del alumnado

1.12. Resolución de conflictos en entornos virtuales

1.13. Feedback efectivo y personalizado

1.14. Mejores prácticas en teletutorización

2. La evaluación de la formación

2.1. Evaluación de la formación: conceptos generales

2.2. Evaluación de programas de formación

2.3. Evaluación del estudiante en modalidad e-learning

2.4. Los instrumentos de la evaluación formativa

2.5. Tipos de evaluación en e-learning

2.6. Diseño de pruebas y cuestionarios en línea

2.7. Evaluación continua vs. evaluación final

2.8. Herramientas de evaluación digital

2.9. Análisis de datos y retroalimentación

2.10. Evaluación por competencias

2.11. Autoevaluación y coevaluación en entornos virtuales

2.12. Rúbricas y criterios de evaluación

2.13. Impacto de la evaluación en el aprendizaje

2.14. Normativas y estándares en la evaluación e-learning

3. El negocio detrás del e-learning

Cuestionario de autoevaluación Unidad 3

Actividad de evaluación Unidad 3

Examen final