(MF1582_3) Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en materia de empleo

MF1582_3 Promoción para la igualdad efectiva de
mujeres y hombres en materia de empleo

UF2683: Aplicación de conceptos básicos de la teoría de
género y del lenguaje no sexista 

Unidad 1: Conceptos fundamentales para el análisis de la
información desde la perspectiva de género.

BLOQUE 1
• Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del
poder
o Niveles de poder

• Aplicación del género como categoría de análisis o la
perspectiva de género
o Funcionamiento del sistema sexo-género
o Definición de roles y estereotipos de género
o Detección, valoración y denuncia de los estereotipos
sexistas

• Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la
igualdad real de mujeres y hombres

• Identificación de los distintos tipos de discriminación
producidos por razón de sexo
o Discriminación directa
o Discriminación indirecta
o Interseccionalidad o discriminación múltiple

• Mecanismos educativos y su contribución en la construcción
del género
o Socialización diferenciada de niños y niñas
o Educación mixta y coeducación

• Reconocimiento de las principales fuentes de información para
realizar el diagnóstico de partida de situaciones de
discriminación y de la violencia contra las mujeres
o Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y
secundarios) I
o Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y
secundarios) II
o Selección de técnicas cuantitativas para recoger
información atendiendo al género
o Selección de técnicas cualitativas para recoger
información atendiendo al género
o Clasificación de datos desagregándolos por sexo
o Conocimiento y manejo de indicadores de género
o Análisis de impacto de género

• Establecimiento del código deontológico, la protección de la
confidencialidad y la ley de protección de datos

BLOQUE 2
• Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la
utilización de imágenes y lenguaje sexista

• Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y
su contribución al pensamiento desde el enfoque de género

• El papel de los medios de comunicación en la construcción del
género

• Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos
sexistas
o Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista
o Manejo de estrategias para el uso de imágenes no
sexistas

Cuestionario de Autoevaluación UA 01
Actividad de Evaluación UA1

Unidad 2: Espacios cotidianos de participación: identificación de
desigualdades e intervención teniendo en cuenta la diversidad de
las personas. Feminismos y el empoderamiento de las mujeres.

BLOQUE 3
• Detección de ámbitos y niveles de participación y su
vinculación con el orden de género establecido
o Participación de las mujeres en el espacio público
(económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida,
entre otros)
o Participación de los hombres en el espacio doméstico

• Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio
privado
o Conciliación y corresponsabilidad

• Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres

• La representación paritaria y el sistema de cuotas

• Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e
intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del
grupo. Acceso y control de recursos. Análisis de roles y tareas

• Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de
intervención

• Mecanismos de intervención en el diseño, implementación,
evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y
coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de
mujeres y hombres

BLOQUE 4
• Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la
evolución de los feminismos
o Primera ola: la Ilustración
o Segunda ola: del sufragismo a Simone de Beauvoir
o Tercera ola: el feminismo contemporáneo
o Principales confusiones en torno al término feminismo

• Identificación del techo de cristal como manifestación de
desigualdad en el espacio público

• Procesos para el empoderamiento de las mujeres

• Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración
con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres
o Acciones positivas
o Mainstreaming de género o transversalidad de género
o La estrategia dual
o Presupuestos con perspectiva de género

• Manejo y utilización de recursos existentes en materia de
igualdad de género
o Localización del mapa de instituciones y principales
agentes sociales en el contexto de intervención
o Localización de los Organismos de Igualdad
o Localización, actualización y desarrollo de recursos
específicos para la promoción de la igualdad de mujeres
y hombres, empoderamiento de las mujeres y en
materia de violencia de género

• La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo
cooperativo
Cuestionario de Autoevaluación UA 02
Actividad de Evaluación UA2

Unidad 3: Elementos estructurales para la igualdad efectiva de
mujeres y hombres en el ámbito laboral.

BLOQUE 5
• Aplicación del concepto de división sexual del trabajo

• Aplicación de la definición de trabajo e identificación de
elementos diferenciales entre trabajo productivo y
reproductivo

• Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del
empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel
sindical, empresarial, y asociativo. Participación y
representación en sus órganos directivos
o Recorrido histórico y referentes a nivel sindical,
empresarial y asociativo
o Las mujeres en los altos cargos de la Administración
o Las mujeres en los altos cargos empresariales
o Las mujeres y el fenómeno asociacionista
o Las mujeres en los sindicatos

• Identificación de los colectivos de mujeres con especiales
dificultades en el contexto de intervención
o Sistemas de apoyo específicos

• Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia

• Integración de la perspectiva de género en un proceso de
acompañamiento en la búsqueda de empleo
o Programas sectoriales (SARA)

Cuestionario de Autoevaluación UA 03
Actividad de Evaluación UA 03

Unidad 4: Elementos estructurales que determinan situaciones
de violencia de género.

BLOQUE 6
• Identificación de las características del sistema patriarcal que
inciden en la violencia ejercida contra las mujeres
o Sistema patriarcal I: características de la violencia de
género
o Sistema patriarcal II: causas de la violencia de género
o Mitos comúnmente compartidos sobre la violencia de
género

• Caracterización de la violencia de género
o Violencia machista
o Violencia doméstica
o Tráfico
o Trata
o Prostitución
o Acoso sexual y acoso por razón de sexo
o Violación
o Mutilación genital femenina y otras formas de violencia

• Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia
de género
o Consecuencias físicas, psicológicas y sociales para las
mujeres que sufren violencia de género
o Consecuencias en el caso de menores que sufren violencia
de género

Cuestionario de Autoevaluación UA 04
Actividad de Evaluación UA 04

Cuestionario de Evaluación final UF2683 

UF2686: Análisis del entorno laboral y gestión de
relaciones laborales desde la perspectiva de género

Unidad 1: Mecanismos de observación del entorno laboral desde
la perspectiva de género y manejo de recursos (I).

BLOQUE 1:
• Aplicación de la definición de empleo y situaciones laborales.
Estructura del mercado laboral y su incidencia en la igualdad
efectiva de mujeres y hombres.
o ¿Qué es el mercado de trabajo?
o ¿Cuál es la estructura del mercado laboral?

• Formas de caracterización de los tipos de discriminación en
materia de empleo y ámbitos donde se desarrolla.
o Discriminación directa y discriminación indirecta.
o Segregación vertical y horizontal.
o Brecha salarial.
o Techo de cristal.
o Suelo pegajoso.
o Acoso sexual y por razón de sexo.
o Acoso sexual y por razón de sexo. Violencia de género.
o Acoso sexual y por razón de sexo. Legislación.
o Acoso sexual y por razón de sexo. Protocolos de
actuación.
• Procesos de intervención en materia de diversificación
profesional. Superando el currículum oculto.

Cuestionario de Autoevaluación UA 01
Actividad de Evaluación UA1

Unidad 2: Mecanismos de observación del entorno laboral desde
la perspectiva de género y manejo de recursos (II).

BLOQUE 1:
• Identificación de las organizaciones y manejo de documentos
base y normativa vigente de carácter internacional, europeo,
estatal, de las CC.AA y local.
o Organismos internacionales.
o Organismos europeos.
o Organismos estatales.
o Organismos autonómicos.
o Organismos locales.
o Informes anuales.
o Declaraciones conjuntas.
o Estrategia para el empleo de referencia, estrategia para
la igualdad efectiva de mujeres y hombres de referencia
y normativa comunitaria.
o Leyes para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
o Estrategias, Planes y/o Programas para el empleo y la
igualdad efectiva de mujeres y hombres I.
o Estrategias, Planes y/o Programas para el empleo y la
igualdad efectiva de mujeres y hombres II.

• Utilización de guías y manuales de referencia para la
promoción de la participación económica de las mujeres y en el
ámbito del empleo, de carácter internacional, europeo,
nacional, autonómico y local. Buenas prácticas.
o Buenas prácticas a nivel internacional.
o Buenas prácticas a nivel europeo.
o Buenas prácticas a nivel nacional.
o Buenas prácticas a nivel autonómico.
o Buenas prácticas a nivel local.

Cuestionario de Autoevaluación UA 02
Actividad de Evaluación UA 02

Unidad 3: Mecanismos de observación del entorno laboral desde
la perspectiva de género y manejo de recursos (III).

BLOQUE 1:
• Aplicación de los instrumentos vigentes en el ámbito de las
políticas públicas para lograr la igualdad efectiva de mujeres y
hombres en el empleo.
o Mainstreaming de género.
o Acciones positivas.
o Presupuestos con enfoque de género. Fondos europeos.
o Presupuestos con enfoque de género. Caso español.

• Aplicación de los instrumentos para la promoción de la
igualdad efectiva de mujeres y hombres en las empresas.
o Planes de igualdad.
o Medidas específicas para la igualdad.
o Papel de la negociación colectiva.

• Identificación de elementos de utilidad en el sistema de
formación profesional para el empleo, en vigor.

Cuestionario de Autoevaluación UA 03
Actividad de Evaluación UA 03

Unidad 4: Intervención para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres en el ámbito laboral.

BLOQUE 2:
• Métodos para la caracterización del empleo por cuenta ajena.
o Identificación de ofertas y manejo de recursos
disponibles para el acceso, la creación y permanencia
en el empleo.
o Manejo de guías sobre itinerarios integrados de inserción
socio-laboral.

• Métodos para la caracterización de la iniciativa empresarial y el
empleo autónomo de las mujeres.
o Manejo de recursos disponibles para impulsar el proceso
para la creación y/o consolidación de una empresa.
o Planes y ayudas para mujeres emprendedoras.

• Identificación de actuaciones vigentes para la promoción de la
participación económica de las mujeres en el ámbito del
empleo.

• Participación en las fases de los itinerarios integrados de
inserción con perspectiva de género.
o Acceso a los itinerarios.
o Diagnóstico de la situación sociolaboral.
o Plan de trabajo.
o Derivación.
o Seguimiento y evaluación.
o Intermediación.

Cuestionario de Autoevaluación UA 04
Actividad de Evaluación UA 04

Unidad 5: Intervención y sensibilización en materia de
conciliación y corresponsabilidad.

BLOQUE 3:
• Mecanismos de incorporación de la perspectiva de género en
materia de conciliación de la vida personal, familiar y laboral y
corresponsabilidad.
o Parejas de doble ingreso.
o Conceptos de conciliación y corresponsabilidad.
o Conflictos en el proceso de conciliación.

• Identificación de las organizaciones y manejo de documentos
base y normativa vigente para la promoción de la conciliación de
la vida personal y laboral.
o Normativas, legislación e instituciones.
o Organizaciones comprometidas con la conciliación y la
corresponsabilidad social.

• Uso de guías y manuales de referencia en materia de conciliación
de la vida personal, laboral y familiar y corresponsabilidad.
Buenas prácticas.

• Elaboración de acciones de difusión y sensibilización por la
ciudadanía, las instituciones, las organizaciones y entidades del
entorno de intervención en materia de participación económica y
en el empleo de las mujeres y para el cambio en materia de
conciliación de la vida personal, laboral y familiar.
o ¿Cuál es el papel a desempeñar por la Administración?
o ¿Cuál es el papel a desempeñar por la empresa?

Cuestionario de Autoevaluación UA 05

Actividad de Evaluación UA 05

Cuestionario de Evaluación final UF2686