(MF1454_3) Participación y creación de redes con perspectiva de género

MF1454_3 Participación y creación de redes con
perspectiva de género

UF2683: Aplicación de conceptos básicos de la teoría de
género y del lenguaje no sexista 

Unidad 1: Conceptos fundamentales para el análisis de la
información desde la perspectiva de género.

BLOQUE 1

• Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del
poder
o Niveles de poder

• Aplicación del género como categoría de análisis o la
perspectiva de género
o Funcionamiento del sistema sexo-género
o Definición de roles y estereotipos de género
o Detección, valoración y denuncia de los estereotipos
sexistas

• Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la
igualdad real de mujeres y hombres

• Identificación de los distintos tipos de discriminación
producidos por razón de sexo
o Discriminación directa
o Discriminación indirecta
o Interseccionalidad o discriminación múltiple

• Mecanismos educativos y su contribución en la construcción
del género
o Socialización diferenciada de niños y niñas
o Educación mixta y coeducación

• Reconocimiento de las principales fuentes de información para
realizar el diagnóstico de partida de situaciones de
discriminación y de la violencia contra las mujeres
o Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y
secundarios) I
o Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y
secundarios) II
o Selección de técnicas cuantitativas para recoger
información atendiendo al género
o Selección de técnicas cualitativas para recoger
información atendiendo al género
o Clasificación de datos desagregándolos por sexo
o Conocimiento y manejo de indicadores de género
o Análisis de impacto de género

• Establecimiento del código deontológico, la protección de la
confidencialidad y la ley de protección de datos

BLOQUE 2

• Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la
utilización de imágenes y lenguaje sexista

• Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y
su contribución al pensamiento desde el enfoque de género

• El papel de los medios de comunicación en la construcción del
género

• Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos
sexistas
o Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista
o Manejo de estrategias para el uso de imágenes no
sexistas

Cuestionario de Autoevaluación UA 01
Actividad de Evaluación UA1

Unidad 2: Espacios cotidianos de participación: identificación de
desigualdades e intervención teniendo en cuenta la diversidad de
las personas. Feminismos y el empoderamiento de las mujeres.

BLOQUE 3

• Detección de ámbitos y niveles de participación y su
vinculación con el orden de género establecido
o Participación de las mujeres en el espacio público
(económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida,
entre otros)
o Participación de los hombres en el espacio doméstico

• Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio
privado
o Conciliación y corresponsabilidad

• Utilización de los espacios formales y espacios informales por
parte de mujeres y hombres

• La representación paritaria y el sistema de cuotas

• Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e
intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del
grupo. Acceso y control de recursos. Análisis de roles y tareas

• Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de
intervención

• Mecanismos de intervención en el diseño, implementación,
evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y
coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de
mujeres y hombres

BLOQUE 4

• Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la
evolución de los feminismos
o Primera ola: la Ilustración
o Segunda ola: del sufragismo a Simone de Beauvoir
o Tercera ola: el feminismo contemporáneo
o Principales confusiones en torno al término feminismo

• Identificación del techo de cristal como manifestación de
desigualdad en el espacio público

• Procesos para el empoderamiento de las mujeres

• Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración
con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres
o Acciones positivas
o Mainstreaming de género o transversalidad de género
o La estrategia dual
o Presupuestos con perspectiva de género

• Manejo y utilización de recursos existentes en materia de
igualdad de género
o Localización del mapa de instituciones y principales
agentes sociales en el contexto de intervención
o Localización de los Organismos de Igualdad
o Localización, actualización y desarrollo de recursos
específicos para la promoción de la igualdad de mujeres
y hombres, empoderamiento de las mujeres y en
materia de violencia de género

• La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo
cooperativo

Cuestionario de Autoevaluación UA 02
Actividad de Evaluación UA2

Unidad 3: Elementos estructurales para la igualdad efectiva de
mujeres y hombres en el ámbito laboral.

BLOQUE 5

• Aplicación del concepto de división sexual del trabajo

• Aplicación de la definición de trabajo e identificación de
elementos diferenciales entre trabajo productivo y
reproductivo

• Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del
empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel
sindical, empresarial, y asociativo. Participación y
representación en sus órganos directivos
o Recorrido histórico y referentes a nivel sindical,
empresarial y asociativo
o Las mujeres en los altos cargos de la Administración
o Las mujeres en los altos cargos empresariales
o Las mujeres y el fenómeno asociacionista
o Las mujeres en los sindicatos

• Identificación de los colectivos de mujeres con especiales
dificultades en el contexto de intervención
o Sistemas de apoyo específicos

• Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia

• Integración de la perspectiva de género en un proceso de
acompañamiento en la búsqueda de empleo
o Programas sectoriales (SARA)

Cuestionario de Autoevaluación UA 03
Actividad de Evaluación UA 03

Unidad 4: Elementos estructurales que determinan situaciones
de violencia de género.

BLOQUE 6

• Identificación de las características del sistema patriarcal que
inciden en la violencia ejercida contra las mujeres
o Sistema patriarcal I: características de la violencia de
género
o Sistema patriarcal II: causas de la violencia de género
o Mitos comúnmente compartidos sobre la violencia de

• Caracterización de la violencia de género
o Violencia machista
o Violencia doméstica
o Tráfico
o Trata
o Prostitución
o Acoso sexual y acoso por razón de sexo
o Violación
o Mutilación genital femenina y otras formas de violencia

• Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia
de género
o Consecuencias físicas, psicológicas y sociales para las
mujeres que sufren violencia de género
o Consecuencias en el caso de menores que sufren
violencia de género

Cuestionario de Autoevaluación UA 04
Cuestionario de Evaluación final UF2683

Unidad 1: Mecanismos de colaboración para mejorar la
participación de las mujeres en el ámbito público.

BLOQUE 1:

• Intervención en el desarrollo de proyectos participativos

• Detección y gestión de las necesidades de participación en el
entorno de intervención
o Indicadores sobre usos del tiempo
o Indicadores de toma de decisiones
o Discriminación vertical y horizontal
o Caso práctico: Ayuntamiento de Villarriba

• Manejo de metodologías participativas

• Diseño de protocolos y mecanismos de colaboración con el
equipo experto en igualdad efectiva entre hombres y mujeres
para promover la participación

• Mecanismos para el cambio de estructuras que promueven la
participación: Mainstreaming de género

• Acciones positivas para impulsar la participación

• Cuotas

• Manejo de indicadores de género en materia de participación

• Mecanismos de seguimiento del trabajo de colaboración con
agentes del entorno de intervención
o La evaluación de la intervención

Cuestionario de Autoevaluación UA 01
Actividad de Evaluación UA1

Unidad 2: Procesos grupales y gestión de conflictos.

BLOQUE 2:

• Identificación de dinámicas grupales y detección de las
aportaciones del grupo al desarrollo individual
o Definición de grupos
o Clasificación de los grupos
o Fases de los grupos
o Aportación individual al grupo y viceversa
o ¿Qué aportan las mujeres a los grupos para que se
establezca esta sinergia?

• Procesos de identidad compartida de mujeres y hombres

• Modelos de referencia atendiendo a los roles y estereotipos de
género y otras variables sociodemográficas
o Modelos de referencia femeninos
o Ejemplos de buenas prácticas

• Cuestionamiento y transformación del orden de género vigente
por parte de los grupos. Liderazgo en el seno del grupo
o Caminando hacia las nuevas masculinidades y
feminidades
o Mitos sobre liderazgo femenino y masculino en los grupos
o Caso práctico: A.M.P.A. colegio de primaria

• Procesos de localización y gestión de conflictos grupales
asociados a las relaciones de género
o Fases del conflicto
o Resolución de conflictos

Cuestionario de Autoevaluación UA 02
Actividad de Evaluación UA 02

Unidad 3: Estructuras de apoyo para la participación en el
entorno de intervención.

BLOQUE 3:

• Tipología de estructuras organizativas existentes en el
entorno: Instituciones públicas, privadas, entidades sin ánimo
de lucro y asociaciones

• Procedimientos de identificación y sistematización de
estructuras, modelos y espacios organizativos donde se
produce participación en el entorno de intervención
o Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
Acceso al poder político de las mujeres
o Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
Acceso al poder económico de las mujeres
o Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
Las mujeres y el fenómeno asociacionista, una vía para
el empoderamiento
o Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
Grandes asociaciones empresariales
o Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
Redes de comunicación en las organizaciones
o Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
Nuevas tecnologías e internet como elemento de
empoderamiento
o Grupos de apoyo

• Canalización de demandas vinculadas a la participación
aplicando la perspectiva de género
o Itinerario de orientación laboral con perspectiva de
género

Cuestionario de Autoevaluación UA 03
Actividad de Evaluación UA 03

Unidad 4: Establecimiento de estrategias de sensibilización e
impulso del empoderamiento femenino.

BLOQUE 4:

• Mecanismos para promocionar e impulsar la toma de
decisiones individual y grupal de las mujeres
o Empoderamiento individual (poder para)
o Empoderamiento grupal (poder con)
o Empoderamiento y poder
o Empoderamiento y sororidad
o Empoderamiento en el ámbito laboral

• Autoconocimiento y mejora de la autoestima
o Entrenamiento intrapersonal

• Cambio actitudinal y ruptura de estereotipos de género

• Habilidades sociales y de comunicación
o ¿Existen diferencias de género en habilidades sociales?

• Servicios, estructuras y organizaciones que favorecen el
empoderamiento de las mujeres

• Desarrollo de procesos de acompañamiento, asesoramiento
para la participación y toma de decisiones (itinerario de
empoderamiento femenino)
o Fases del itinerario de empoderamiento femenino

• Elaboración de acciones de difusión y sensibilización para la
ciudadanía, las instituciones, las organizaciones y entidades del
entorno de intervención en materia de participación social,
para favorecer la igualdad efectiva de mujeres y hombres

Cuestionario de Autoevaluación UA 04

Actividad de Evaluación UA 04

Cuestionario de Evaluación final UF2685